Appel à candidature pour les tuteurs de stage

Dans le cadre de la formation des futurs enseignants d’Éducation Physique et Sportive, l’UFR STAPS, l’INSPE et le Rectorat sollicitent les enseignants d’EPS volontaires pour accueillir et accompagner des étudiants en stage au cours de l’année scolaire 2026-2027.

L’engagement des tuteurs constitue un élément essentiel de la professionnalisation des étudiants et des élèves professeurs. Il permet d’articuler les apports universitaires avec les réalités du terrain et contribue à la qualité de la formation des futurs enseignants d’EPS.

Calendrier et modalités des stages

Public accueilli Période de stage Modalités d’accueil Conditions principales
Étudiants de Licence 3 Éducation et Motricité De la rentrée des vacances de Toussaint jusqu’aux vacances de printemps pour Valence et Grenoble (jusqu’à fin mai pour Chambéry) Pratique accompagnée en binôme – 1 journée par semaine le lundi pour le site de Grenoble le mardi après-midi en priorité et exceptionnellement le jeudi après-midi pour le site de Valence le mercredi journée pour le site de Chambéry   Disposer d’au moins deux classes sur la journée concernée et obtenir l’accord du chef d’établissement
Élèves professeurs de Master 1 M2E. Ces élèves professeurs ont réussi le concours L3 du professorat d'EPS Deux périodes de stage : une en collège et une en lycée selon le calendrier ci-dessous (Cf. Annexe 1) Observation, participation et accompagnement progressif vers l’exercice du métier Présence du tuteur sur les périodes de stage et accord du chef d’établissement
Étudiants de Master 2 MEEF EPS Ensemble de l’année scolaire Environ 220 heures de stage – présence les mercredis et/ou jeudis Disposer d’un emploi du temps compatible et obtenir l’accord du chef d’établissement

Annexe 1

Semaines 41 et 42 Stage en collège
Semaines 48 et 49 Stage en lycée
Semaines 3, 4, 5 et 6 Stage en collège
Semaines 22 et 23 Stage en lycée
Semaines 24 et 25 Stage en collège
Total 8 semaines en collège 4 semaines en lycée

Rôles des tuteurs

Le tuteur accompagne l’étudiant et l’élève professeur dans :

  • la découverte du fonctionnement de l’établissement scolaire ;
  • l’observation et l’analyse des pratiques d’enseignement ;
  • la compréhension des enjeux éducatifs et institutionnels de l’EPS ;
  • la construction progressive des compétences professionnelles attendues ;
  • la réflexion sur les pratiques pédagogiques et didactiques.

Conditions administratives

  • Accord préalable du chef d’établissement.
  • Signature d’une convention ou d’un protocole entre les partenaires concernés (Université, INSPE, Rectorat et établissement d’accueil).
  • Les affectations des étudiants tiennent compte des capacités d’accueil des établissements ainsi que de leur implantation géographique.

Accompagnement des Tuteurs

Une journée de formation est proposée aux enseignants tuteurs volontaires. Elle est animée conjointement par les formateurs de l’UFR STAPS, de l’INSPE et les IA-IPR d’EPS.

Candidature

Si vous souhaitez candidater à la fonction de tuteur, nous vous remercions de vous inscrire sur IpackEPS en suivant les étapes suivantes :

Tableau de Bord / Ma fiche professeur

Ma fiche professeur / Fonctions

Puis sélectionnez votre choix :

Dates de candidature : Du 01 septembre au 15 septembre 2026

Les formateurs confirmeront votre candidature courant septembre pour l'accueil des élèves professeurs en M1 du master M2E et des étudiants inscrits en M2 MEEF. Pour l'accueil des étudiants L3, vous serez informés avant les congés de Toussaint.

L'absence de sollicitation signifie qu'aucun étudiant n'a été positionné sur votre établissement.

Nous remercions l’ensemble des enseignants d’EPS pour leur contribution à la formation des futurs professeurs d’EPS.

Les IA-IPR d’EPS