Plan du document :

1- Analyse de la SBF
1-1 Connaissances règlementaires et adaptations scolaires
1-2 Description technique des coups utilisés en N1 et N2
1-3 Définition du vocabulaire spécifique utilisé dans ce document
1-4 Définition de la tâche« boxer »selon Christian LALES
1-5 Les principales ressources sollicitées
2- Enseignement et sécurité
3- Les compétences visées dans les programmes au collège (B.O N-°6 du 28/08/2008)
4- Profil d’élève en N1 et N2
5- Présentation des objectifs de cycle en N1 et N2
6- Situations
7- Evaluation

 

Florence Liprandi

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